环翠区举行“区域教学改进成果项目阶段研讨会”

作者 :赵梓涵 来源 :威海市塔山中学 浏览 : 发布 :2021-06-04

6月3日,“区域教学改进成果项目阶段研讨会”在塔山中学举行。该研讨会旨在让参与实施海淀“基于课程标准的区域教学改进”项目的各实验校介绍计划进展情况、展示进步成果,并就项目开展过程中出现的问题进行集体交流和讨论。区教研中心主任时利波、副主任周丽艳、塔山中学、塔山小学、威海实验小学、大光华国际学校和十中的领导和教师代表参与了本次研讨会。

首先,区教研中心时利波主任就海淀“区域教学改进”项目做了简单介绍,再次肯定了其在具体教学工作中起到的积极作用,并对各实验校参与该项目以来所取得的成果表示期待。随后,五所参会实验校代表分别阐述本校开展“区域教学改进”项目的过程和情况:塔山中学成立了教学改进项目推进领导小组,将“单元整体教学”分解成“课标解读、教学评一致性、作业设计、教学评价”四个研究项目,由青年骨干教师担任项目负责人,做到“精选入口、发力集中”;大光华国际学校根据教学实际,选择分层教学的成果进行推广,旨在让所有学生尤其是学力较差的学生都能学有所获;十中依据学校特色和学情制定成果推广计划,成立项目团队和名师工作室,在教研员的专业指导下,聚焦学生高阶思维培养,研磨深度高效课堂,不断完善指向学生发展的特色课程建设,完善教师专业成长研训课程;塔山小学结合本校“真爱教育”办学特色,形成海淀项目推广应用三年行动计划路线图,采用“转化融合、精准改进、迁移创新”三大策略,促素养发展;威海实验小学立足学校、教师、学生三个层面进行了SWOT分析,以“学业标准”为切入点,汲取海淀成果理论与实践精华,嫁接到学校的优势学科建设中。

五所实验校汇报交流后,时利波主任就各校的汇报进行了点评和指导,指导各校分管领导思考:基于校情,我们的问题在哪?在本土化实施过程中,是嫁接、融合、还是拿来主义?原成果值得学习的地方是什么?如何从海淀四要素中选准推进点?最后,时主任就下阶段工作开展及下一次阶段推进研讨活动进行了部署。
    此次阶段总结会既有干货,又有智慧的碰撞,通过交流研讨,各校进一步明晰了今后研究的思路,明确了区域教学改进继续前行的方向。