市小学语文教育名家工作室“单元整体架构下的情境教育教学”研讨在千山路小学举行

作者 :曲璐 来源 :千山路小学 浏览 : 发布 :2021-10-24

为进一步领会小学语文统编教材编写理念,促进情境教育教学在课堂教学中有效实施,威海市小学语文教育名家工作室“单元整体架构下的情境教育教学”研讨活动于10月22日在威海市千山路小学举行。威海市小学语文教育名家工作室主持人成秀教授及其工作室成员、各区市骨干教师共140余人参加了此次活动。

此次研讨活动围绕小学统编教材四年级上册第四单元“神话”单元进行课例展示、研课交流、专题讲座、经验分享和专家总结。

环翠区教研中心教研员刘丹老师、经区教研中心教研员鞠楠楠老师、千山路小学李自梅校长分别执教阅读课课例《盘古开天地》、《女娲补天》和习作指导课《我和____过一天》。三位执教者引导学生在具体的语言实践和情境创设中感受神话的神奇和鲜明人物形象,提高想象力和表达力,有效落实语文要素。

经区皇冠小学王丽萍老师、高区科技小学牛庆会老师分别就四上第四单元《精卫填海》《普罗米修斯》进行说课。两位老师紧扣单元语文要素,分别从教材分析、学情分析、目标及评价、教学方法、教学流程等方面进行了具体的交流。威海市望岛小学李凌之老师进行《小语名家工作室引领学科教师高效教语文》的经验交流,她指出要基于单元整体备课,体现深度教学。

刘丹老师首先分享了“威海市名家工作室引领环翠区小学语文学科素养体系构建的探索之路”。接着,以此次工作室团队研讨的统编语文四上第四单元为例,围绕研究主题,刘老师做了《单元整体架构下四上第四单元语文要素梳理》的专题讲座。她从单元主题“神话”入手,具体分析了单元阅读训练要素和表达训练要素的横向、纵向联系,在此基础上分析了如何精准地制定单元教学目标,准确定位单元不同板块教学内容的取舍和有效衔接,从而制定单元教学规划,设计单元情境教学。

工作室主持人成秀教授最后以《基于单元学习的语文教学研究》为题进行总结。她围绕三个关键词“素养”“单元”“课堂”阐释了语文教学研究的真谛,厘清了几个概念,提出要在课堂教学中培养学生核心素养,着眼单元整体教学,聚焦教学实践提升专业素养。同时,成秀教授对此次研讨课例进行反思,她指出语文教育教学要“润物细无声”,教师要在反复的磨练中不断进步、提升学科专业素养。

本次教研活动充分发挥了小学语文教育名家工作室的引领、示范、辐射作用,为单元整体架构下的情境教育教学研究指明了方向。相信环翠区的老师们将会以此次活动为引领,继续深入研究单元整体备课,在教学实践中不断进步。