开启觉悟之门

访问次数 : 发布时间 :2018-04-23

威海市实验小学     邵飞飞        
开启觉悟之门
                      ——暑期岗前培训反思
   在教育局的精心安排下,我们参加了8月14日——18日为期五天的岗前培训,培训内容丰富多彩,主要有师德培训、班级管理培训、拓展训练以及语文学科培训等。对于我这样还未正式踏入工作岗位的新教师来说,这次培训可谓是一次硕大的精神盛宴,我急需这样的营养滋润。这次培训我听得很认真,受益匪浅,也感慨颇深。
下面就将我这次的收获梳理一下,主要有以下几个方面。
一、拥有幸福能力,铸就幸福学生
   教师职业一直被歌颂为伟大的职业,神圣的职业,著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,身正为范。”教师不仅要拥有渊博的学识还要有高尚的品格。总之,教师要比世界上任何一种职业都要被人关注,甚至不容许有失误。
然而教师也是一个人,一个实实在在、普普通通额人,不可能每天像神一样不出一点差错,老师也有累了、倦了的时候,如果教师在这个时候不会自我调节,很可能会陷入教师职业倦怠。教师一旦陷入而无法自拔,就会变得非常痛苦,那么他的学生怎么样呢?后果不言而喻。
   这次的师德培训给了我新的认识,教师要做一名幸福的人,他的孩子们才可能会幸福。而幸福是一种能力,需要教师自己去发现。新的师德告诉我们:教师要从以前的无私奉献转变成乐于奉献,这个过程中,尽管很累,但教师收获的是“乐”,即一种幸福。教师要怀着感激的心情对待每个孩子,因为孩子们成就了我们的专业成长。而幸福教师的来源就是教师自身的成长+学生的专业发展。
教师只有拥有幸福的能力,才能铸就学生的幸福。
二、建好班级常规,享受美好生活
   班级管理是一门科学,更是一门艺术,如何让学生在班级中发挥凝聚力,享受班级的美好生活,需要班主任老师做好班级建设。班级建设的核心是让班级学生都能做 到:事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做,简短的20字折射出班级管理的智慧。
   这次培训给我最大的启示是:放手让孩子们去做。以前听魏书生讲班级管理的时候也深刻的记得:凡是班长能做的事情,班主任不去做,凡是班级其他干部能做的事情班长不去做,凡是学生能做的事情班干部不去做。魏老师根据不同学生的情况让每个学生在班级中有事可做,让每个学生都深切的感受到自己就是这个班级的一份子,就得为班级服务。
   这次培训我记忆很深的还有《微笑的一日常规》,我特别欣赏里面的一句话:早晨起来,给自己梳一个积极向上的发型,用阳光般灿烂的语气对自己说一声:“今天又是一个很好的开始!”让自信与喜悦充溢自己的心灵。我认为这句话不仅适用于学生,也适用于教师们。
建好班级常规,让每个人在班级中享受生活。
三、聆听优秀课堂,启发教学思考
   这次观摩的的优质课分别是人教版二年级下册的《邮票齿孔的故事》和五年级下册的《祖父的园子》。执教教师分别是徐老师和虞老师。
徐老师的课思路清晰,娓娓道来,识字教学活动丰富多样。在这样的课堂中,学生是轻松的,愉悦的。《邮票齿孔的故事》是二年级的,主要任务是教孩子们识字写字,此外让学生了解邮票的由来,了解齿孔是怎样发明的。徐老师这节课给我印象最深的就是在识字教学方面设计了丰富多彩的教学活动,比如:小老师领读、开小火车、阅读生词卡片、做动作猜字词、实物展示、谜语等等。这些活动不会让低年级的小朋友们产生疲劳,而是在乐中学,学中乐,这样的学习效果肯定很好。
虞大明老师的课堂充满幽默与智慧,聆听这样的课堂简直是一种精神上、文化上的享受,不忍离去。虞老师的《祖父的园子》让同学们不仅在课文内容上有了收获,更多的是指导了学生的写作,升华了学生的情感,让学生们明白祖父的园子是作者萧红童年的乐园,更是萧红对于祖父以及祖父对于萧红深沉的爱。虞老师的课堂评价令我印象深刻,不是简单地“好,很好,很棒”,而是有针对性的评价,比如:“非常会读书”,“说话的声音再快点,会更好听”,“咱们说话得有理有据啊”......总之,成为虞老师的学生是幸运的,更是幸福的。
   对于即将踏上语文教师的岗位的我,还未设计过一节完整的课堂,一提起上课总感觉心里没底,而观摩优秀教师的课堂,总是那么流连忘返,不忍离去。从这两位优秀教师的身上以及其他教师对两位教师的评课,我收获颇多。首先,课堂的设计要充分体现两条主线即人文主题和语文素养。其次,两位教师上课的激情深深触动了我,这种发自内心的激情,让一个个生命呈现的更有力量。在以后我的课堂上,我也要绽放教学的热情,同时学习两位教师的幽默与智慧。在点滴的生活中,培养幽默细胞,让自己的课堂充满活力。最后,要不断地观摩优秀教师的语文课堂,不断地去实践,然后反思自己的不足,像做行动研究一样,计划、实施、反思;再计划、再实施、再反思。
   这次培训真的对我启发很大,让我收获颇多,同时让我认识到了自身存在的许多不足,让我有努力的方向。教师教学不是急于求成的事,需要慢慢积累,慢慢沉淀,相信在自己的不懈努力下,有一天,我也会成为一名优秀的教师。
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